-Муезерская Центральная районная детская библиотека

Штат: 4 человека

Зам. директора ЦБС по работе с детьми - Кузьмина В.П.

Фонд- 17050

Читатели - 772

Книговыдача - 19079

Посещения - 10224

Приоритетные направления работы:

Экологическое просвещение учащихся

Эстетическое воспитание

Краеведение

При библиотеке действует 2 клуба по интересам- "Родничок" и "Гармония"

ЦРДБ приняла участие в:

конкурсе библиотек по экологическому просвещению, акции "Марш парков"
Всероссийском конкурсе "Золотой ключик -2001"
общероссийском конкурсе рисунков "Края северные, края родные"
фотоконкурсе к 35-летию Муезерского района "Любимый сердцу уголок

Сортавальская Центральная детская библиотека

Штат 6 человек

Зам. директора ЦБС по работе с детьми - Антонова Т.А.

Основные показатели

Читатели - 2727

Книговыдача - 55593

Посещения 23577

Фонд - 38371

Приоритетное направление в работе по обслуживанию детей

Историко- литературное краеведение

Проводятся :

беседы, заочные экскурсии, часы интересных сообщений, посвященные истории г. Сортавала
конкурсы знатоков "Сортавала- город древний, город чудный"
встречи с поэтами и писателями города в литературной гостиной "Родная лира"

Большую работу проводят сотрудники библиотеки, совместно с общественными организациями по профилактики наркомании. Приняли участие в родительской конференции " Матери против наркотиков", в конкурсе ораторов "И молодежь против наркотиков", взяв на себя задачу информационного обеспечения участников конкурса.

Даты основания Центральных детских библиотек

Центральная городская детская 1970

Сортавальская центральная городская детская 1940

Кемская центральная городская детская 1950

Кондопожская центральная городская детская 1948

Лоухская районная детская 1949

Питкярантская центральная районная детская 1948

Сегежская центральная районная детская 1946

Шелтозерская сельская детская 1912

Калевальская центральная районная детская 1948

Лахденпохская центральная районная детская 1950

Медвежьегорская центральная районная детская 1939

Муезерская центральная районная детская 1970

Олонецкая центральная районная детская 1948

Прионежская центральная районная детская 1980

Пудожская центральная районная детская 1945

Суоярвская центральная районная детская 1949

Костомукшская центральная городская детская - филиал N 2-1980

Детские библиотеки

Разное

Даты основания библиотек

Лучшие читатели библиотеки

План мероприятий на Ноябрь

Конкурсы!!

Волшебное

Рождество в Северных странах

---

Литературный

конкурс

Карта сайта: 1

Певческая культура народов Карелии

Каждый из мелодических оборотов — единиц этого «набора» в отдельности более или менее широко распространен в мелодике инструментальных и народнопесенных и жанров разной этнической принадлежности. В пределах сложившейся в нем совокупности интонационных единиц / мелодических оборотов «словарь» напевов карельской причети предстает как отражение типичных черт жанра в масштабах полиэтнической европейской традиционной культуры. Черты этнического своеобразия мелодий карельских причитаний вырисовываются лишь с определением присущих им черт ритмической и ладовой характерности, которые начинают вырисовываться по мере включения мелодического оборота в процесс развертывания причетного высказывания. Описание этого процесса и его результатов — дело последующих исследований. Звуковой объем мелодических оборотов, из которых складываются напевы карельских причитаний, невелик — от двух-трех до четырех- шести звуков, которые располагаются в диапазоне от секунды до сексты. Они имеют, как правило, нисходящую направленность и в своей последовательности также воплощают «идею нисхождения». Это сближает их с интонациями повествовательной речи и напевами эпического типа. Мелодические обороты причетных напевов невелики по протяженности. Это объясняется тем, что каждый из них как бы «отражает» интонационный контур слова или небольшой группы слов, связанных синтаксически («фразеологическое сращение». К.В. Чистов). Таким образом, последовательность мелодических оборотов это своего рода «последовательность слов» причетной музыкально-поэтической импровизации, что подтверждает верность именно в отношении причитания уже давно высказывавшуюся филологами мысль о том, что «эпический стих всегда определяет структуру сопровождавшей его и приспосабливавшейся к нему мелодии» (Жирмунский, 24). Сказанное заставляет обратить внимание на временной аспект описанной координации слово — мелодия. Здесь видна определенная закономерность. Одному мелодическому обороту в поэтическом тексте соответствуют либо три-шесть слогов (назовем это «малой» слоговой группой), либо восемь-двенадцать слогов («большая» слоговая группа)1. Таким образом, в поэтическом тексте причета последовательность мелодических оборотов напева (и их варьированная повторность) намечает разные по протяженности и в то же время поддающиеся типологизации временные отношения вербальных / музыкальных рядов. Эти отношения по-своему отражаются в собственно музыкально-ритмической организации причетного напева. Мелодический оборот может иметь, условно говоря, «завершенную» ритмическую форму, в которой последовательность кратких времен сменяется долгим временем или последовательностью долгих времен. Такие музыкально-ритмические формы координируются с «малыми» и «большими» слоговыми группами поэтического текста. Но едва ли не более характерны для жанровой специфики карельского причитания более пространные музыкально-ритмические формы, в которых развертывание последовательности долгих и кратких времен «минует» цезуры и мелодического, и поэтического текста, создавая ощущение непрерывности и бесконечности течения времени. Таким образом, описанные виды музыкально-ритмических форм по-своему участвуют в создании исходного единства: слово мелодический оборот музыкально-ритмическая форма, как основы традиционной причетной импровизации. Они либо подкрепляют, либо не препятствуют координации остальных компонентов этого единства. Как видно из приводимой ниже схемы, слоговые группы поэтического текста и координируемые с ними построения слоговой музыкально-ритмической формы гетерометричны. Их последовательность в напеве не стабилизируется. Схема №3 Формы музыкальной ритмизации поэтического текста. далее

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176

-Муезерская Центральная районная детская библиотека

Сортавальская Центральная детская библиотека

-Питкярантская Центральная детская библиотека (ЦРДБ)

Медвежьегорская Центральная

районная детская библиотека

Певческая культура народов Карелии