-Муезерская Центральная районная детская библиотека

Штат: 4 человека

Зам. директора ЦБС по работе с детьми - Кузьмина В.П.

Фонд- 17050

Читатели - 772

Книговыдача - 19079

Посещения - 10224

Приоритетные направления работы:

Экологическое просвещение учащихся

Эстетическое воспитание

Краеведение

При библиотеке действует 2 клуба по интересам- "Родничок" и "Гармония"

ЦРДБ приняла участие в:

конкурсе библиотек по экологическому просвещению, акции "Марш парков"
Всероссийском конкурсе "Золотой ключик -2001"
общероссийском конкурсе рисунков "Края северные, края родные"
фотоконкурсе к 35-летию Муезерского района "Любимый сердцу уголок

Сортавальская Центральная детская библиотека

Штат 6 человек

Зам. директора ЦБС по работе с детьми - Антонова Т.А.

Основные показатели

Читатели - 2727

Книговыдача - 55593

Посещения 23577

Фонд - 38371

Приоритетное направление в работе по обслуживанию детей

Историко- литературное краеведение

Проводятся :

беседы, заочные экскурсии, часы интересных сообщений, посвященные истории г. Сортавала
конкурсы знатоков "Сортавала- город древний, город чудный"
встречи с поэтами и писателями города в литературной гостиной "Родная лира"

Большую работу проводят сотрудники библиотеки, совместно с общественными организациями по профилактики наркомании. Приняли участие в родительской конференции " Матери против наркотиков", в конкурсе ораторов "И молодежь против наркотиков", взяв на себя задачу информационного обеспечения участников конкурса.

Даты основания Центральных детских библиотек

Центральная городская детская 1970

Сортавальская центральная городская детская 1940

Кемская центральная городская детская 1950

Кондопожская центральная городская детская 1948

Лоухская районная детская 1949

Питкярантская центральная районная детская 1948

Сегежская центральная районная детская 1946

Шелтозерская сельская детская 1912

Калевальская центральная районная детская 1948

Лахденпохская центральная районная детская 1950

Медвежьегорская центральная районная детская 1939

Муезерская центральная районная детская 1970

Олонецкая центральная районная детская 1948

Прионежская центральная районная детская 1980

Пудожская центральная районная детская 1945

Суоярвская центральная районная детская 1949

Костомукшская центральная городская детская - филиал N 2-1980

Детские библиотеки

Разное

Даты основания библиотек

Лучшие читатели библиотеки

План мероприятий на Ноябрь

Конкурсы!!

Волшебное

Рождество в Северных странах

---

Литературный

конкурс

Карта сайта: 1

Организационная культура: взгляд с позиций системного подхода

Отдельного изучения потребовала тематика роли культурных оснований в стремительном распаде советской экономики в начале 1990-х гг. В качестве таковых обозначают следующее: - Терпимое отношение к взяточничеству и коррупции215. На протяжении всей истории России взяточничество имело колоссальное значение для жизни общества216. Как вид противоправного поведения коррупция и взяточничество характерны для всех стран и во все времена: история коррупции не уступает по древности истории человеческой цивилизации. Однако именно в России коррупция и взяточничество играли одну из ключевых ролей в жизни общества, став, таким образом, частью российской культуры217. Особый расцвет коррупция получила в последние годы существования СССР. При этом история борьбы Советской власти с коррупцией и взяточничеством закончилась вместе с самой властью, не увенчавшись успехом. - Национально-культурные различия. СССР был многонациональной страной. Несмотря на официальную идеологию братства и равноправия всех народов СССР, существовали серьезные проблемы между взаимоотношениями этих народов. Данные проблемы возникли как до появления СССР (например, Армения и Азербайджан), так и в период существования Советского Союза (проблемы крымских татар, чеченцев, немцев Поволжья, канадских финнов и т. д.)218; - Низкая правовая и экономическая культура. Население СССР в силу объективных причин (относительно слабая правовая и экономическая подготовка в учебных заведениях страны, существование “железного занавеса”) обладало достаточно низкой правовой и экономической культурой, что благоприятствовало проведению любых экономических реформ при соответствующем пропагандистском оформлении219; - Противоречие локальных культур. В СССР существовали многочисленные социальные страты с различной культурой (партийная номенклатура, хозяйственная номенклатура, советская интеллигенция, рабочие, жители села, работники науки, образования, здравоохранения, ЖКХ, культуры и т. п.). В свою очередь, каждая из этих групп содержала в себе субкультуры (например, партийные и непартийные рабочие или “лимита” и “потомственные” рабочие). В принципе любое общество включает в себя социальные страты со своеобразными культурами. Проблема СССР заключалась в том, что эти страты означали фактическое неравенство людей по уровню и качеству жизни при официальном декларировании всеобщего равенства220. Сюда же можно отнести и то, что по многим позициям это неравенство было искусственным. Например, из чисто идеологических соображений считалось, что в сфере нематериального производства не создается национальное богатство, в связи с чем эти отрасли народного хозяйства финансировались по остаточному принципу. Соответственно рядовые работники социальной сферы получали меньшее количество экономических благ, чем, например, промышленные рабочие; - Исчерпание нематериальных и материальных ресурсов для дальнейшего, преимущественно, экстенсивного, развития командно-администра-тивной экономики СССР. 70 лет беспощадной эксплуатации нематериальных источников роста экономики (прежде всего, за счет факторов идеологии и внеэкономического принуждения) привели к тому, что работники советских предприятий перестали “реагировать” на внеэкономические импульсы повышения производительности труда221; - Привычка населения к патернализму государства, социальное иждивенчество222. С конца 1980 – начала 1990-х гг. появляется большое количество публикаций по проблеме взаимодействия культуры и экономики, а также культуры и управления. Возможны различные подходы к классификации данных публикаций. С позиции междисциплинарного подхода эти публикации можно разбить на следующие группы: 1. Исследования в рамках управленческого знания (представлены, преимущественно, многочисленными публикациями в таких журналах, как “Проблемы теории и практики управления”, “Менеджмент в России и за рубежом”, “Управление персоналом”, “Маркетинг в России и за рубежом” и далее

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178

-Муезерская Центральная районная детская библиотека

Сортавальская Центральная детская библиотека

-Питкярантская Центральная детская библиотека (ЦРДБ)

Медвежьегорская Центральная

районная детская библиотека

Организационная культура: взгляд с позиций системного подхода